"Awan keemasan bermalam", Pristavkin. Analisis cerita "Awan emas menghabiskan malam"

2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:44

Anatoly Ignatievich Pristavkin ialah wakil generasi "anak perang". Dan bukan sahaja mereka yang tinggal dalam keluarga mereka di tengah-tengah kemusnahan tentera, tetapi kanak-kanak dari rumah anak yatim, di mana setiap orang adalah untuk dirinya sendiri dari zaman kanak-kanak. Penulis dibesarkan dalam keadaan yang lebih mudah untuk mati daripada bertahan.

Memori pahit zaman kanak-kanak ini menimbulkan beberapa karya benar yang menyakitkan yang menggambarkan kemiskinan, kegelisahan, kelaparan dan kematangan awal kanak-kanak dan remaja pada masa yang kejam itu. Salah satunya ialah kisah "Awan emas bermalam", yang analisisnya akan dibincangkan di bawah.

Prosa oleh A. I. Pristavkin dalam kesusasteraan dunia

Karya Pristavkin diterbitkan pada tahun yang berbeza di Jerman, Bulgaria, Greece, Hungary, Poland, Perancis, Republik Czech, Finland. Pada Disember 2001, beliau menjadi penasihat kepada Presiden Persekutuan Rusia. Penulis adalah pemenang Hadiah Negara USSR, serta sejumlah sastera Rusia dananugerah luar negara. Pristavkin telah dianugerahkan Hadiah Kebangsaan Jerman untuk Sastera Belia.

Prosa autobiografinya dekat dan mudah difahami oleh pembaca muda. Di sekolah moden dengan kanak-kanak, bukan sahaja analisis kerja "Awan emas bermalam" sedang diusahakan. Kisah-kisah lain termasuk dalam bulatan bacaan remaja: "Potret Seorang Bapa", "Antara Garis", "Bintang", "Shard", "Bayi Sekeluarga", "Doktor", "Langkah untuk Diri Sendiri", "Shurka", dsb. Kesemuanya menyentuh hati, lirik, mendedahkan seseorang dari sisi yang paling dalam, kadangkala dari sisi yang paling tidak dijangka.

Tema karya

Pada tahun 1981, A. Pristavkin mencipta karyanya yang paling terkenal, yang mencapai pembaca massa hanya pada tahun 1987. Analisis cerita "Awan emas menghabiskan malam" dijalankan dalam pelajaran membaca ekstrakurikuler, kajiannya dimasukkan dalam banyak program kesusasteraan pengarang untuk sekolah menengah. Bersama-sama dengan tema umum perang, penulis bercakap tentang zaman kanak-kanak yang keras dan sukar generasi tentera, mencerminkan persahabatan dan persahabatan, tentang cinta kepada tanah airnya.

Perasaan paling jelas tentang tragedi kehidupan dan keinginan berterusan untuk mengatasinya dilihat dengan tepat dalam cerita "Awan emas menghabiskan malam" (Pristavkin). Analisis kerja dijalankan dalam konteks drama tahun-tahun rumah anak yatim yang sukar, masa perang, di mana, di sebalik segala-galanya, terletak tuduhan besar optimisme, kepercayaan kepada seseorang, kekuatannya, stamina, alasan, kepercayaan kepada baik. Kisah itu termasuk perkembangan tema zaman kanak-kanak rumah anak yatim gelandangan, yang kemudiannya membawa Pristavkin luas.kemasyhuran.

Watak utama cerita

Watak utama cerita, Sashka dan Kolka Kuzmin, murid rumah anak yatim. Mereka pergi ke Caucasus Utara, di mana mereka kemudiannya mendapati diri mereka ditarik ke dalam realiti yang mengerikan, malah tragis penghijrahan besar-besaran orang Kaukasia Utara. Ia telah dijalankan di negara kita pada tahun 1943-1944. Begini bagaimana penerangan budak lelaki bermula dalam cerita "A Golden Cloud Spent the Night" (Pristavkin), analisis yang berikut di bawah: "… Saudara-saudara dipanggil Kuzmyonyshi, mereka berumur sebelas tahun, dan mereka hidup. di rumah anak yatim berhampiran Moscow. Di sana, kehidupan lelaki itu berputar di sekitar kentang beku yang ditemui, kulit kentang busuk dan, seperti puncak keinginan dan impian, kerak roti, hanya untuk wujud, untuk merebut hari perang tambahan dari takdir.”

Tema bergerak dan jalan

Pada permulaan cerita, pengarah rumah anak yatim itu menjemput saudara-saudara untuk pergi ke Caucasus, yang baru sahaja dibebaskan daripada orang Jerman. Sememangnya, lelaki itu tertarik dengan pengembaraan, dan mereka tidak melepaskan peluang ini. Maka saudara-saudara itu melalui peperangan, musnah sepenuhnya dan tanah yang belum sempat bangkit selepas serbuan fasis ke atas kereta api yang menakjubkan dan menyeronokkan.

Tema jalan dalam karyanya tidak sengaja disentuh oleh A. Pristavkin. "Awan keemasan bermalam", analisis yang merangkumi masalah jalan raya dan jalan hidup para pahlawan, adalah kenangan cerita. Pengarang mengadu: "Terdapat setengah ribu daripada kami dalam komposisi itu! Beratus-ratus kemudian, di depan mata saya, sudah mula hilang,hanya mati di tanah baru yang jauh di mana kita dibawa pada masa itu.”

Walaupun dalam perjalanan saudara kembar ke Caucasus, satu pertemuan yang aneh dan tidak menyenangkan berlaku - di landasan jiran di salah satu stesen Kolka Kuzmyonysh menemui gerabak. Wajah kanak-kanak bermata hitam memandang keluar dari tingkap berpalang, tangan dihulurkan, tangisan yang tidak dapat difahami kedengaran. Kolka, tidak begitu memahami bahawa mereka meminta minuman, menghulurkan beri blackthorn kepada seseorang. Hanya budak gelandangan yang ditinggalkan oleh semua orang yang mampu melakukan dorongan yang begitu menyentuh dan ikhlas. Perihalan jiwa kanak-kanak yang terkoyak berkeping-keping berjalan melalui keseluruhan cerita, melengkapkan analisis sasteranya. "Awan keemasan bermalam" (Pristavkin) ialah cerita yang bercanggah, di mana persamaan dibuat antara fenomena yang pada dasarnya bertentangan.

Sains Survival: Mata Kanak-kanak Terhadap Peperangan

Semasa tahun perang, kelaparan menimpa kanak-kanak dan orang dewasa, tetapi bagi orang seperti Kuzmyonyshi, anak yatim piatu, makanan adalah dominan utama dalam kehidupan. Kelaparan mendorong tindakan saudara, mendorong mereka untuk mencuri, melakukan tindakan terdesak dan licik, menajamkan deria dan imaginasi.

Kuzmenyshi memahami sains kelangsungan hidup, jadi mereka mempunyai sistem nilai khas - dikira "daripada hidangan." Dan hubungan dengan orang dewasa bermula dengan ini: anda tidak mengambilnya, tetapi memberinya makan, yang bermaksud ia bagus, anda boleh percaya. Dalam cerita “A Golden Cloud Spent the Night,” analisis adalah berdasarkan visi realiti ketenteraan dan orang-orang di dalamnya dengan mata kanak-kanak.

Pusingan dramatik dalam nasibwira

Sukar bagi Kuzmen kecil untuk mengetahui apa yang berlaku di sekeliling, apa yang mereka saksikan. Apabila yang paling teruk berlaku kepada Kolka (dia melihat saudaranya dibunuh, digantung di ketiak di tepi pagar, dan jatuh sakit kerana terkejut), maka tempat Sashka digantikan oleh Alkhuzor, anak yatim sebelas tahun yang sama - seorang Chechen.

Kolka memanggilnya abangnya, mula-mula menyelamatkannya daripada askar Rusia, dan kemudian kerana perasaan yang lebih mendalam, apabila Alkhuzor menyelamatkan Kolka daripada senapang Chechnya yang ditujukan kepadanya. Ini adalah persaudaraan kanak-kanak dan memuliakan A. Pristavkin.

"Awan keemasan bermalam": analisis

Motif utama karya ini ialah persahabatan kanak-kanak kesepian yang berada dalam bahaya dari mana-mana, tetapi yang mempertahankan hak mereka untuk mencintai dan menyayangi dengan sekuat tenaga. Kolka dan Alkhuzor bukan satu-satunya di rumah anak yatim tempat mereka dibawa, telah dijemput separuh mati di pergunungan. Tatar Musa Crimea, Lida Gross Jerman "dari sungai besar", dan Nogai Balbek sudah tinggal di sana. Mereka semua mempunyai bahagian yang sama pahit dan mengerikan.

Kanak-kanak dari rumah anak yatim, ditinggalkan oleh perang di wilayah Kaukasia jauh dari tempat asal mereka, secara tragis berhadapan dengan apa yang mereka belum dapat memahami, memahami - dengan percubaan oleh sistem totalitarian untuk menghapuskan kehidupan daripada seluruh kaum. Itulah "benang merah" sepanjang cerita, melengkapkan analisisnya.

“Awan keemasan bermalam” (Pristavkin) ialah kisah di mana sentiasa lapar, compang-camping, tidak mengetahui kemesraan dan keselesaan rumah, kanak-kanak lelaki belajar daripada pengalaman pahit mereka sendiri tentang harga ketidakadilan sosial yang teruk. Mereka belajar pelajaran kehangatan rohani, hitamkebencian manusia dan belas kasihan yang tidak dijangka, kekejaman dan persaudaraan rohani yang hebat. Sejarah rumah anak yatim Tomilinsky hanyalah sebahagian kecil daripada proses tragis dan tidak berperikemanusiaan ini. Tetapi walaupun dalam keadaan yang begitu kejam, penjajah menerima pelajaran tentang nilai-nilai abadi: moral, kebaikan, keadilan, belas kasihan.

Pautan kali

Watak utama cerita, Sashka dan Kolka Kuzmina, melalui banyak pengembaraan dan kesukaran. Di dalamnya - kanak-kanak jalanan - ciri-ciri pembesaran awal ditunjukkan, yang merupakan ciri seluruh generasi kanak-kanak tahun 1940-an, yang berhadapan dengan masalah yang sama sekali tidak kebudak-budakan. Kisah ini meninggalkan perasaan perpaduan yang tidak dapat dipisahkan antara kanak-kanak dengan dunia dewasa.

Jika anda menyentuh lebih mendalam tentang karya "Awan emas bermalam" (Pristavkin), analisis cerita harus dilengkapkan dengan menunjukkan idea utama. Dalam kisahnya, Anatoly Pristavkin cuba menunjukkan bahawa perang dan segala yang berkaitan dengannya tidak berlalu. “Saya tidak akan menyembunyikan,” penulis menulis, “lebih daripada sekali terfikir bahawa mereka masih hidup, bahawa di suatu tempat terdapat semua orang ini yang, tanpa berfikir dan takut terhadap nama-Nya (Stalin) melakukan kehendak-Nya.”

Kesimpulan

Setelah memberitahu kebenaran, mendedahkannya dalam segala bentuk yang mengerikan, penulis mungkin telah menghilangkan sedikit beban dari jiwanya sendiri, tetapi dia pasti tidak meringankan jiwa para pembaca. Walaupun ini adalah keseluruhan A. Pristavkin ("Awan emas menghabiskan malam") - setiap orang mempunyai analisis sendiri tentang karyanya, inilah yang dicari oleh pengarang. Menurut penulis, maksud sastera sebenar bukanlah untuk menyedapkan telinga, bukan untuk “memberi inspirasiimpian emas”, tetapi dalam setiap cara yang mungkin menggalakkan pembaca untuk berfikir, merasa, bersimpati dan membuat kesimpulan. Buku ini menggalakkan kerja rohani, kepada kelahiran keraguan dalam diri sendiri, kepada penilaian semula dunia yang biasa. Ia berfungsi bukan sahaja sebagai penerangan tentang "masa kini", tetapi juga sebagai amaran kepada masa depan.