Kehidupan dan karya Lomonosov Mikhail Vasilyevich

2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:44

Zaman abad ke-18 dipengaruhi oleh klasikisme. Perkataan ini bermaksud amalan sosiobudaya golongan elit Rom purba, yang dianggap sempurna dan dicita-citakan oleh borjuasi baru muncul. Pada masa yang sama, peniruan zaman dahulu sering mengalah kepada rasionalisme kreativiti. Gaya ini, dengan cita-cita siviknya, pandangan dunia, berdasarkan kepercayaan terhadap kemungkinan mewujudkan sistem beraja yang ideal, sudah pasti mempengaruhi karya puitis Lomonosov.

Tetapi pengkaji tidak berpuas hati hanya dengan pandangan yang rasional tentang realiti.

Ciri-ciri karya M. V. Lomonosov

Kreativiti sastera Lomonosov bertujuan untuk pembangunan tradisi kebangsaan Rusia. Dia tidak pernah menetapkan matlamat untuk mencerminkan realiti sekeliling. Karya-karyanya mengisytiharkan kebenaran yang hebat dan melihat masa depan.

Dia tidak menyukainyasistem tuan tanah yang sedia ada, tetapi dalam karya itu terdapat kebanggaan dalam kemenangan dan kebesaran negara Rusia, yang dicipta pada zaman Peter the Great.

Kehidupan puitis dan karya M. V. Lomonosov

Ode dalam kesusasteraan klasikisme telah banyak dikembangkan. Genre ini paling sesuai dengan tugasan era apabila matlamat bersama meningkat melebihi matlamat peribadi. Minat terhadap mana-mana penyair muncul apabila pengalamannya menggambarkan peristiwa di peringkat negeri dan kebangsaan.

Odes

Kreativiti Lomonosov tidak sengaja menampakkan dirinya dalam penulisan od. Genre ini lebih sesuai dengan penyelesaian masalah yang mendesak, kerana dalam karya-karya ini pengarang boleh bercakap dalam bentuk puitis mengenai isu-isu yang paling penting. Selain itu, odes pada masa itu sangat penting, dan ia adalah diperintahkan oleh kerajaan untuk upacara perayaan. Mengabdikan mereka kepada rakyat diraja, Lomonosov melampaui kerangka mahkamah rasmi, menangani rayuannya untuk menyelesaikan isu-isu kepentingan negara. Dalam pujian kepada Permaisuri Elizaveta, Lomonosov menyanyikan dia sebagai penjaga keamanan di negeri itu. Dengan permulaan pemerintahannya, perang dengan Sweden berakhir.

Odes khidmat penyair adalah ekspresif dan berwarna-warni. Beliau mementingkan ketepatan dan masa peristiwa sejarah. Plot lirik ode tentang penangkapan Khotin merangkumi banyak unsur epik. Bahagian utama karya itu diduduki oleh pertempuran dan pemikiran penyair yang berkaitan dengannya. Detik-detik penting dalam pertempuran ditonjolkan terutamanya, di mana "helang Rusia" menang. ATdalam kekagumannya terhadap kejayaan, penulis mencari kata-kata yang sesuai untuk mempengaruhi perasaan patriotik pembaca.

Karya puitis Lomonosov, secara ringkasnya, tidaklah luas dan sangat cemerlang. Tetapi penciptaan sistem versifikasi baharunya sukar untuk dipandang terlalu tinggi.

Keperluan untuk memperbaharui versi bahasa Rusia

Di Rusia, masalah versifikasi telah lama wujud. Sejak abad ke-16, prinsip suku kata digunakan di mana-mana, yang tidak mengambil kira keanehan bahasa Rusia. Pantun dipanggil pantun, iaitu pantun, diikat dengan rima. Kaum Virshevik menulis dalam bahasa Slavonic, yang mencipta rehat dengan puisi rakyat.

Prinsip lain - tonik, lebih sesuai dengan bahasa Latin dan Yunani, di mana tiada kategori tekanan kuasa. Asasnya ialah selang seli bunyi panjang dan pendek.

Prinsip versifikasi Trediakovsky

Transformasi ayat Rusia bermula Trediakovsky. Beliau mendapati prinsip tonik, berdasarkan selang seli suku kata bertekanan dengan suku kata tidak bertekanan, adalah lebih sesuai di sini. Dia mendekati konsep unit berirama baharu - kaki, yang merangkumi gabungan suku kata yang ditekankan dengan suku kata yang tidak ditekankan. Menggabungkan prinsip tonik dan suku kata versifikasi menjadi satu kaki, Trediakovsky tidak dapat sepenuhnya meninggalkan tradisi suku kata Rusia. Dia mengehadkan inovasinya kepada ayat panjang dan memilih untuk itu irama korea tunggal. Oleh itu, sebagai penemu ayat silabo-tonik, Trediakovsky hanya mencipta satu daripada jenisnya.

Penciptaan sistem puisi oleh Lomonosov

Karya Lomonosov membolehkan akhirnya membangunkan peringkat perlu seterusnya dalam pembaharuan puisi Rusia, dengan menganggap aksentologi sebagai asas versifikasi, di mana terdapat analogi antara tekanan-tidak-tekanan dan longitud-ringkas. Di sinilah persamaan dengan teori Trediakovsky berakhir, dan konsep kaki dua suku kata dan tiga suku kata diperkenalkan, dan keperluan untuk pelbagai jenis rima muncul. Lomonosov datang kepada idea untuk mengehadkan saiz ayat. Berbanding dengan satu jenis ayat, ia mewujudkan satu sistem keseluruhan.

Kreativiti puitis Lomonosov terserlah dalam kecenderungannya terhadap iambic, yang paling hampir sepadan dengan genre ode yang tinggi. Dia percaya bahawa ayat iambik melipatgandakan kemegahan dan kemuliaan karya itu.

Pengesahan prinsip versifikasi baharu

Akibatnya, pembaharuan versifikasi dilaksanakan secara beransur-ansur, yang meluluskan pendekatan silabo-tonik dalam puisi Rusia, yang masih menjadi asasnya. Trediakovsky dianggap sebagai penemu di sini, memberikan justifikasi teori dan pengalaman awal dalam menggunakan prinsip baharu.

Karya M. V. Lomonosov ke arah ini bertujuan untuk pembangunan, sistematisasi dan pengedarannya kepada keseluruhan amalan puisi. Penyair meletakkan iambic tetrameter di tempat pertama dan mengembangkannya dalam odesnya. Menurut Mikhail Vasilievich, ia paling konsisten dengan golongan bangsawan dan tahap tinggi genre puisi. Lomonosov secara konsisten mengesahkan dan berkembangkemungkinan versifikasi suku kata-tonik, sebagai yang paling sesuai untuk bahasa Rusia. Asasnya terkandung dalam puisi Pushkin.

Kreativiti sastera Lomonosov

Permulaan abad ke-18 di Rusia masih dicirikan oleh cara hidup zaman pertengahan, sementara transformasi teknikal dan saintifik revolusioner sedang berlaku di Eropah, serta budaya dan pendidikan sedang berkembang.

Karya Lomonosov dalam kesusasteraan jelas ditunjukkan dalam penciptaan gaya puitis baharu. Dia juga memiliki teori bahasa dan kesusasteraan, yang dinyatakan dalam tatabahasa dan retorik Rusia yang pertama. Selepas itu, dia mendominasi selama satu abad dan menemui kesinambungan dalam karya A. S. Pushkin.

Aktiviti kreatif Lomonosov bertujuan untuk mencipta kesusasteraan Rusia. Buku-buku itu kebanyakannya bersifat gerejawi, dan ia mengandungi banyak perkataan dari bahasa Yunani dan bahasa lain, yang sebahagian besarnya tidak dapat difahami oleh pembaca. Teori perkataan Rusia dibina oleh saintis berdasarkan bahasa Slavonik Gereja dan bahasa biasa, yang bermaksud dialek Moscow. Perkataan dibahagikan kepada 3 gaya:

• biasa;
• buku, kecuali yang tidak biasa;
• orang biasa.

Yang pertama daripada ketenangan (tinggi) bertujuan untuk menulis odes dan puisi; yang tengah berkhidmat untuk prosa, elegi, sindiran, surat mesra dalam pantun; rendah - untuk mengarang lagu, epigram, komedi dan menulis hal ehwal biasa. Bahasa sastera abad ke-18 adalah berdasarkan teori gaya ini.

Bagaimanaseorang patriot dan tokoh masyarakat, Lomonosov menyumbang dalam setiap cara yang mungkin untuk pembangunan pendidikan Rusia. Pencapaian penting ke arah ini ialah penciptaan universiti Rusia pertama.

Karya Lomonosov dalam kesusasteraan berkait rapat dengan karya saintifik. Penyair menguasai pantun dan bahasa Rusia lebih baik daripada mana-mana orang sezamannya. Menterjemah karya saintifik daripada bahasa lain, dia segera mencipta istilah baharu.

Mengenai kehidupan dan kerja Lomonosov, S. I. Vavilov secara ringkas dan bermakna mengatakan bahawa minat dan kecenderungan saintifik dan artistik-sejarah bergabung dalam satu orang. Pada masa yang sama, mereka menunjukkan diri mereka bukan di bawah pengaruh tekanan dari luar, tetapi dari keperluan dalaman. Mikhail Vasilyevich sendiri menggesa orang ramai untuk tidak mengagumi kepentingannya, tetapi menggunakan fikiran mereka sendiri.

Keperluan untuk mewujudkan institusi pendidikan baharu untuk warga Rusia

Institusi pendidikan tinggi Rusia pada awal abad ke-18 boleh dikira dengan jari. Pendidikan kurang untuk orang dari kalangan tertinggi, dan orang dari kelas bawah hanya boleh belajar membaca dan menulis. Kes dengan Lomonosov adalah unik, dan hanya gabungan keadaan yang menggalakkan, bakat dan ketabahannya membolehkannya mencapai tahap yang tinggi dalam sains.

Institusi pendidikan sedia ada tidak dapat memenuhi keperluan sebuah empayar yang besar. Terdapat keperluan mendesak untuk pakar domestik, dan universiti negeri klasik untuk golongan bangsawan dan rakyat jelata diperlukan.

Penciptaan Universiti Moscow

Kehidupan dan kerja Lomonosov terutamanya bertujuan untuk pembangunan sains dan pendidikan di Tanah Air. Pada tahun 1753Pada tahun dia membangunkan projek dan struktur Universiti Kebangsaan Pertama di Moscow, dan selepas 2 tahun dia membukanya bersama-sama dengan junker ruang Maharani Elizabeth I. I. Shuvalov. Ia adalah institusi pengajian tinggi pertama di Rusia, yang mana-mana lelaki muda yang berkebolehan, tanpa mengira kelas, boleh masuk. Walaupun terdapat Akademi Sains di St. Petersburg, ahli akademik asing mengekalkan kedudukan istimewa mereka di sana dan tidak membenarkan bakat tempatan berkembang.

Mikhail Vasilievich tidak mengajar di Universiti Moscow, kerana seluruh kehidupan dan pekerjaan Lomonosov berlaku di St. Petersburg.

Tetapi dia melakukan yang terbaik untuk membantu mengembangkan sains Rusia dari segi menarik pakar domestik untuk bekerja. Beberapa tahun kemudian, profesor Rusia membaca kuliah di semua fakulti.

Pelajar yang cemerlang dalam pelajaran mendapat gelaran bangsawan. Universiti dibangunkan, menyelesaikan masalah sains dan pendidikan. Ia telah menjadi salah satu pusat kebudayaan dunia.

Kesimpulan

Kehidupan dan kerja Lomonosov sukar untuk digambarkan secara ringkas. Aktivitinya menampakkan diri dalam semua bidang sains dan budaya abad ke-18. Dia berjaya di mana-mana, memperkenalkan sesuatu yang baru, menarik dan progresif. Kepelbagaian minat dan aktivitinya hanya setanding dengan Leonardo da Vinci.

Kreativiti Mikhail Lomonosov dan kerja bertujuan saintis adalah penting untuk pembangunan Rusia dan keluarnya dari Zaman Pertengahan. Dia mendapat apa yang dia perlukanperkembangan sains dan pendidikan, yang menjadi mustahil untuk dihentikan pada masa hadapan kerana penglibatan semua golongan dalam hal ini.

Dari segi kepentingan dan sumbangan kepada pembentukan Tanah Air, beliau diletakkan setanding dengan tokoh-tokoh paling terkemuka negara dalam keseluruhan sejarah perkembangannya.