2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:45
Valentin Rasputin ialah seorang penulis Soviet dan Rusia yang karyanya tergolong dalam genre yang dipanggil "prosa kampung". Semasa membaca karya pengarang ini, seseorang mendapat tanggapan bahawa apa yang mereka katakan berlaku kepada rakan baik anda, wira mereka digambarkan dengan jelas dan jelas. Di sebalik kesederhanaan pembentangan itu, terdapat kesan mendalam dalam watak orang yang terpaksa berlakon dalam keadaan seharian yang sukar.
Kisah "Pengajaran Bahasa Perancis", ringkasan yang akan dibentangkan dalam artikel ini, sebahagian besarnya adalah autobiografi. Ia menggambarkan tempoh yang sukar dalam kehidupan penulis, apabila, selepas menamatkan sekolah rendah, dia dihantar ke bandar untuk belajar di sekolah menengah. Penulis masa depan, seperti wira cerita, terpaksa hidup dengan orang yang tidak dikenali dalam tahun-tahun pasca perang yang lapar. Perasaan dia pada masa yang sama dan apa yang dia alami, anda boleh ketahui dengan membaca karya kecil tetapi jelas ini.
Ringkasan "Pelajaran Bahasa Perancis". Permainan chica
Ceritadijalankan bagi pihak budak kampung yang dihantar ke bandar untuk menyambung pelajaran di sekolah menengah. Terdapat tahun kelaparan pada tahun 1948, pemilik pangsapuri juga mempunyai anak-anak yang perlu diberi makan, jadi wira cerita itu perlu menjaga makanannya sendiri. Ibu kadangkala menghantar bungkusan dari kampung dengan kentang dan roti, yang cepat habis, dan budak lelaki itu hampir selalu lapar.
Suatu hari dia datang ke tanah terbiar tempat kanak-kanak bermain untuk mendapatkan wang dalam "chiku", dan menyertai mereka. Tidak lama kemudian dia membiasakan diri dengan permainan dan mula menang. Tetapi setiap kali dia pergi selepas mendapat satu ruble, yang mana dia membelikan dirinya secawan susu di pasaran. Dia memerlukan susu sebagai penawar anemia. Tetapi ini tidak bertahan lama. Lelaki itu menewaskannya dua kali, selepas itu dia menghentikan permainan.
Ringkasan "Pelajaran Bahasa Perancis". Lidia Mikhailovna
Wira cerita itu belajar dengan baik dalam semua mata pelajaran, kecuali bahasa Perancis, di mana dia tidak diberi sebarang sebutan. Guru Perancis, Lidia Mikhailovna, mencatatkan ketekunannya, tetapi mengeluh atas kelemahan yang jelas dalam ucapan lisan. Dia mengetahui bahawa pelajarnya telah berjudi untuk membeli susu, bahawa dia telah dipukul oleh rakan-rakannya, dan dipenuhi dengan simpati terhadap budak lelaki yang mampu tetapi miskin. Guru itu menawarkan untuk belajar bahasa Perancis tambahan di rumahnya, dengan harapan dapat memberi makan kepada orang miskin dengan alasan ini.
Ringkasan "Pelajaran Bahasa Perancis". "Zapeyashki"
Namun, dia belum tahu betapa sukarnya yang perlu dia hadapi. Semuapercubaannya untuk mendudukkannya di meja tidak berjaya - budak liar dan sombong itu dengan tegas menolak untuk "makan" dengan gurunya. Kemudian dia menghantar bungkusan dengan pasta, gula dan hematogen ke alamat sekolah, kononnya dari ibunya dari kampung. Tetapi wira cerita itu tahu betul bahawa adalah mustahil untuk membeli produk sedemikian di kedai umum dan mengembalikan hadiah itu kepada pengirim.
Kemudian Lidia Mikhailovna melakukan tindakan yang melampau - dia menawarkan budak lelaki itu bermain dengannya permainan untuk mendapatkan wang, yang biasa baginya sejak kecil - "zameryashki". Dia tidak serta-merta, tetapi bersetuju, menganggapnya "pendapatan jujur." Sejak hari itu, setiap kali selepas pelajaran bahasa Perancis (di mana dia mula membuat kemajuan besar), guru dan pelajar bermain "zameryashki". Budak lelaki itu mempunyai wang untuk susu lagi, dan hidupnya menjadi lebih memuaskan.
Ringkasan "Pelajaran Bahasa Perancis". Tamat segalanya
Sudah tentu, ia tidak boleh berterusan seperti ini selama-lamanya. Pada suatu hari, guru besar menangkap Lydia Mikhailovna bermain dengan seorang pelajar untuk mendapatkan wang. Sudah tentu, ini dianggap sebagai salah laku, tidak serasi dengan kerja lanjutannya di sekolah. Guru itu pergi tiga hari kemudian ke tanah airnya, ke Kuban. Dan selepas beberapa lama, pada salah satu hari musim sejuk, sebungkus pasta dan epal datang kepada nama budak lelaki itu di sekolah.
Kisah "Pelajaran Perancis" (ringkasan ringkas yang menjadi subjek artikel ini) memberi inspirasi kepada pengarah Yevgeny Tashkov untuk menembak filem dengan nama yang sama, yang pertama kali ditayangkan pada tahun 1978. Dia segera jatuh cinta dengan penonton dan masih dikeluarkan pada cakera.
Disyorkan:
Petikan oleh Mao Zedong. "Petikan": terjemahan dari bahasa Cina ke bahasa Rusia
Mao Zedong ialah salah seorang pemerintah yang paling kejam bukan sahaja di China, tetapi di seluruh dunia. Tidak hairanlah dia sering diletakkan setanding dengan Stalin. Di samping mematuhi doktrin Marxist-Leninis, mereka mempunyai persamaan kerajaan negara yang sangat keras. Di bawah pemerintahannya, China benar-benar berubah menjadi negara sosialis, dan peralihan ini jauh dari tidak menyakitkan
"Roti Kering" oleh A. Platonov: ringkasan, idea utama karya, plot dan keindahan bahasa
Bahasa Platonov dipanggil "kekok", "primitif", "buatan sendiri". Penulis ini mempunyai cara penulisan yang asli. Karya-karyanya penuh dengan kesalahan tatabahasa dan leksikal, tetapi inilah yang menjadikan dialog itu hidup, nyata. Artikel tersebut akan membincangkan kisah "Roti Kering", yang menggambarkan kehidupan penduduk luar bandar
Bahasa bunian. Bahasa fiksyen yang paling menarik
Bahasa Elven ialah kumpulan fiksyen bahasa buatan yang direka dan dicipta oleh penulis Inggeris John Tolkien. Khususnya, dia menggunakannya dalam novelnya yang paling terkenal "The Lord of the Rings" dan "The Hobbit" apabila memilih nama wira karya itu. Dalam The Silmarillion, menggunakan dialek ciptaan ini, nama diberikan kepada semua watak dan objek yang disebut pada halaman karya itu
Karya oleh Rasputin Valentin Grigorievich: "Selamat tinggal kepada Ibu", "Hidup dan Ingat", "Tarikh Akhir", "Kebakaran"
Karya Rasputin dikenali dan disukai ramai. Rasputin Valentin Grigorievich adalah seorang penulis Rusia, salah seorang wakil "prosa kampung" yang paling terkenal dalam kesusasteraan. Ketajaman dan drama masalah etika, keinginan untuk mencari sokongan dalam dunia moral rakyat petani tercermin dalam cerita dan kisahnya yang didedikasikan untuk kehidupan luar bandar kontemporarinya. Dalam artikel ini kita akan bercakap tentang karya utama yang dibuat oleh penulis ini
Perhatian, cinquain: contoh penggunaan dalam pelajaran bahasa dan sastera Rusia
Prinsip utama pengajaran adalah berdasarkan triad: "murid-guru-murid". Ini bermakna bahawa pelajarlah yang mesti menimba ilmu itu sendiri, dan guru hanya memainkan peranan sebagai pengarah, membimbing dan membetulkan muridnya tepat pada masanya. Bagaimanakah cinquain berkaitan dengan semua ini? Contoh menggunakannya dalam bilik darjah sebagai detik yang menghiburkan, suka bermain atau generalisasi membuktikan bahawa ia adalah sangat, sangat dekat. Tetapi pertama, mari kita jelaskan maksud istilah itu. Perkataan itu sendiri datang kepada kami dari bahasa Perancis, ia juga dalam bahasa Inggeris
