Permainan terbaik untuk teater sekolah

2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:44

Setiap sekolah mempunyai pengarahnya sendiri. Ia boleh menjadi guru sastera atau guru aktiviti kokurikulum. Perkara utama ialah ia akan menjadi orang yang tidak acuh tak acuh dengan jenis seni ini dan yang suka kanak-kanak. Jika tidak, tidak ada jumlah pendidikan yang akan membantu mempamerkan persembahan yang benar-benar menarik, tidak kira betapa hebatnya permainan untuk teater sekolah itu.

Kanak-kanak suka membuat persembahan

Bagi ramai orang, membuat persembahan di atas pentas adalah setanding dengan merasakan sesuatu yang luar biasa dan mengujakan. Mereka berkumpul di teater seolah-olah untuk bercuti, memakai pakaian pintar, membuat gaya rambut yang cantik. Acara ini ditunggu-tunggu, tiket dibeli lebih awal. Dalam hati, ramai yang ingin naik ke pentas sebagai wira sesuatu karya. Dan kanak-kanak tertarik dengan teater sejak kecil. Dan ini berlaku pada mulanya secara tidak sedar.

Lagipun, kanak-kanak pun seronok belajar puisi dan membuat persembahan di hadapan saudara mara. Ini bermakna keinginan untuk publisiti, penjelmaan semula adalah wujud dalam diri seseorang sejak awal lagi. Persembahan pertama di mana kanak-kanak mengambil bahagian adalah persembahan pendek di tadika. Di sinilah ternyata di sebalik hasrat ikhlas untuk bergelar artis, bukan ini sahajadi bahu. Seseorang tidak dapat mempelajari kata-kata, yang lain malu kepada penonton yang ramai. Tetapi orang yang mengatasi segala rintangan dan keluar dengan kostum arnab untuk menyampaikan baris pertamanya di hadapan semua orang mungkin menjadi artis pada masa hadapan.

Ubah diri anda di atas pentas

Ini cinta untuk berpakaian, tepukan dan pujian daripada orang dewasa dan kanak-kanak, keinginan untuk merasai emosi penonton, yang berubah dengan mood artis, kanak-kanak akan berpindah ke sekolah. Bukan tanpa alasan bahawa kalangan teater adalah yang paling banyak dikunjungi dan dianggap paling menarik. Kelas sedemikian membolehkan anda berehat daripada kehidupan seharian pelajar, terganggu, mencuba peranan orang lain.

Sebuah drama untuk teater sekolah hendaklah sedemikian rupa sehingga seramai mungkin kanak-kanak boleh menyertainya. Oleh itu, setiap orang akan memilih imej yang sesuai untuk diri mereka sendiri. Sudah tentu, pengagihan peranan biasanya dikendalikan oleh pengarah sekolah. Tetapi dia mengambil kira ciri-ciri kanak-kanak dan kehendaknya. Tikhonya boleh menjadi seorang wira, seorang yang berani. Seorang tomboi dan pembuli yang terlalu aktif akan menjadi pendiam dan jinak di atas pentas. Kanak-kanak perempuan biasanya mahu memainkan peranan paling penting yang ditawarkan oleh drama untuk teater sekolah. Tetapi kebetulan seseorang menyukai yang kedua.

Kriteria pemilihan

Apabila memilih drama untuk teater sekolah, ketua mesti mengambil kira umur artis itu sendiri dan penonton di hadapan yang dirancang untuk membuat persembahan. Untuk pelajar yang lebih muda, skrip mudah dengan isyarat pendek sesuai supaya semua kanak-kanak bolehmemahami maksud teks dan mengingatinya. Jika pelajar yang lebih tua sedang menyediakan persembahan untuk kanak-kanak, himpunan juga mestilah sesuai. Penonton mesti faham apa yang berlaku di atas pentas. Adalah lebih baik jika drama untuk teater sekolah mempersembahkan kepada orang ramai plot di mana garis baik dan jahat dikesan dengan jelas. Selain itu, wiranya mestilah watak yang biasa, contohnya, daripada cerita dongeng atau kartun.

Apabila memilih skrip drama untuk teater sekolah, seseorang mesti mengambil kira acara yang ditetapkan untuk persembahan itu. Biasanya di sekolah, semua acara diadakan sebelum beberapa cuti besar. Sebagai contoh, jika 23 Februari atau Hari Kemenangan semakin hampir, apakah yang boleh dipakai oleh teater sekolah? Permainan perang, sudah tentu. Mengikut prinsip ini, senario dipilih untuk cuti lain. Perlu diingat bahawa semakin dekat tarikh akhir untuk persembahan, semakin sedikit masa yang tinggal untuk latihan. Oleh itu, dalam kes ini, drama untuk teater sekolah harus dipilih lebih pendek, supaya semua kanak-kanak mempunyai masa untuk mempelajari perkataan dan berjaya mengadakan sekurang-kurangnya beberapa latihan.

Senario yang manakah sesuai

Biasanya, untuk produksi teater, karya siap oleh pengarang terkenal atau muda diambil, bergantung pada rancangan pengarah. Dalam teater sekolah, pemimpin itu sendiri sering mencipta skrip yang diperlukan, memberi tumpuan kepada keperluan institusi. Perkara utama ialah hasilnya harus disukai oleh kanak-kanak yang menyertai permainan atau skit. Kemudian mereka akan gembira untuk mempelajari peranan dan menghadiri latihan. Bagi pelajar yang lebih tua, adalah lebih baik untuk mengambil drama siap dibuat oleh penulis yang serius. Ini akan membantu melancarkan kreativiti mereka.berpotensi dan akan membolehkan pemahaman yang lebih baik tentang karya klasik. Bagi pelajar yang lebih muda, cerita dongeng adalah sempurna sebagai asas. Mereka biasa, kelakar dan mengajar yang baik.

Kesilapan pengarah teater

Kadangkala pemimpin membuat kesilapan dan memilih permainan yang salah. Sebagai contoh, adalah sangat sukar untuk artis itu sendiri untuk melihat. Sudah tentu, sukar untuk menggambarkan di atas pentas apa yang anda sendiri tidak faham. Begitu juga dengan perkataan. Semakin sukar dan rumit replika, semakin tidak menarik untuk kanak-kanak. Ia juga salah untuk membuat persembahan di hadapan penonton dengan bahan yang tidak sesuai. Kanak-kanak tidak bersedia untuk kerja-kerja serius, dan pelajar yang lebih tua pasti akan bosan dengan persembahan kanak-kanak. Kejayaan produksi bergantung pada seberapa baik skrip drama untuk teater sekolah dipilih.

Latihan bersama menyatukan kanak-kanak, menggalakkan komunikasi, membebaskan pemalu. Dan akibatnya, keajaiban penjelmaan semula berlaku di atas pentas. Percutian yang cerah untuk mereka yang dapat menghargai usaha pasukan sekolah.