"Mengajar kanak-kanak" - buku hebat dengan sejarah seribu tahun
"Mengajar kanak-kanak" - buku hebat dengan sejarah seribu tahun

Video: "Mengajar kanak-kanak" - buku hebat dengan sejarah seribu tahun

Video:
Video: Галина Вишневская. Линия жизни / Телеканал Культура 2024, November
Anonim

Buku "Mengajar Kanak-Kanak" ditulis pada awal milenium kedua, tetapi kandungannya boleh dipanggil relevan hari ini. Pengarangnya ialah Vladimir Monomakh, seorang putera raja yang dilahirkan pada tahun 1053. Semasa hayatnya yang panjang (dia hidup lebih sedikit daripada tujuh puluh tahun), lelaki hebat ini memperoleh kebijaksanaan dan pengalaman yang cukup untuk berkongsinya dengan kanak-kanak Rusia, untuk menyampaikan pengetahuan, pemikiran dan kebolehannya.

Contoh daripada kehidupan dalam buku

mengajar kanak-kanak
mengajar kanak-kanak

Seperti yang dinyatakan di atas, pada zaman moden, kaitan dan populariti buku "Mengajar Kanak-kanak" diperhatikan. Kandungan ringkasnya terletak pada fakta bahawa putera raja menyatakan pemikirannya, memberi nasihat dan arahan, dan juga memberi contoh dari kehidupannya sendiri. Mungkin inilah sebabnya buku itu menjadi begitu popular, kerana beberapa pengarang hari ini yang cuba membuat cadangan kepada pembaca mereka mempunyai asas fakta. Bagi putera raja sendiri, nasihatnya berkesan, dan dia membuktikannya dengan kisah benar dari hidupnya sendiri.

Bagaimana semuanya bermula…

Buku "Mengajar kanak-kanak" mengambil masa yang lamabermula semasa salah satu daripada banyak perjalanan. Monomakh pergi ke Volga, di mana dia bertemu dengan duta saudara-saudaranya. Mereka menawarkan Vladimir penyatuan pasukan tentera untuk menyesuaikan volost milik Rostislavichs. Jika dia bertindak balas negatif terhadap cadangan mereka, dia akan dilucutkan daripada semua jenis sokongan jika perang meletus di wilayah asalnya. Pulang ke rumah, putera itu agak kecewa, kerana persengketaan awam, serta operasi ketenteraan terhadap saudara-saudara, tidak menggembirakan hatinya. Dalam renungan sedih, dia membuka Mazmur dan mula membaca. Pada saat inilah dia mempunyai keinginan untuk meninggalkan mesej kepada keturunan generasi kemodenan itu.

pengajaran monomakh kepada kanak-kanak
pengajaran monomakh kepada kanak-kanak

Apakah intipati kehidupan yang soleh?

Buku Mengajar Kanak-kanak memuatkan beberapa pepatah bijak yang tidak hilang kepentingannya sehingga hari ini. Pertama sekali, putera raja menyeru anak-anak dan cucu-cucu Rusia untuk sentiasa bertindak mengikut hati nurani mereka dan tidak pernah meninggalkan kebajikan seperti kewajipan dan kehormatan, keberanian dan keadilan. Sudah tentu, dia menerangkan pemikiran ini dari sudut agama, tetapi ini tidak menjadikan mereka kurang bermoral. Monomakh mengatakan bahawa rahmat Tuhan datang bukan sahaja apabila seseorang menjalani gaya hidup tertutup, sentiasa berpuasa dan menjadi rahib, tetapi juga ketika melakukan perbuatan baik. Maksudnya, walaupun orang tidak mengawasi makanan mereka, kadang-kadang lupa untuk berdoa atau tentang unsur penting lain, maka cukuplah bagi mereka untuk membantu sesama, dan bukan untuk berterima kasih kepada Tuhan, tetapi dengan keinginan yang ikhlas.dan dengan niat yang baik.

rumusan mengajar kanak-kanak
rumusan mengajar kanak-kanak

Petua Praktikal

Nasihat yang diberikan oleh Monomakh bukanlah tanpa amalan. "Mengajar Kanak-kanak" mengandungi cadangan berikut daripada putera raja:

- hormati orang tua;

- semasa peperangan, hanya bergantung pada diri mereka sendiri, dan bukan pada gabenor, menetapkan peraturan yang jelas dan mengikutinya;

- jangan meletakkan senjata apabila masa bergelora berada di depan pintu;

- sayangi pasangan anda, tetapi jangan biarkan dia memerintah ketua keluarga;

- jangan benarkan hamba dan anak jagaan anda melakukan pelbagai tindakan buruk ke atas petani (buli, keganasan, dll.).

Jangan takut mati…

Ketika Monomakh sedang menghabiskan buku "Mengajar Kanak-kanak", dia menulis cerita tentang dirinya. Akhirnya, putera raja berpaling kepada cucu-cucunya dengan permintaan supaya mereka tidak menghakiminya. Dia menggambarkan banyak eksploitasinya, tetapi tidak sama sekali untuk menyombongkan diri kepada keturunannya, tetapi sebagai contoh. Dan dia mengakhiri cerita itu dengan pemikiran bahawa seseorang tidak boleh takut akan kematian, kerana hanya Tuhan yang boleh memutuskan bila untuk menamatkan kehidupan seseorang, dan tidak ada gunanya takut atau berdebat dengan kehendaknya.

Disyorkan: