Pelajaran Melukis: Still Life with Fruit (untuk kanak-kanak sekolah menengah)

2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:44

Still lifes, atau lukisan, yang subjeknya adalah "sifat mati", sangat menarik kepada kanak-kanak dengan hiburan, warna-warni, kecantikan mereka. Mereka gembira melihat pengeluaran semula lukisan terkenal, mengagumi realisme imej. Kanak-kanak terutamanya tertarik kepada beri, sayur-sayuran dan buah-buahan.

Apa yang kita lihat dalam gambar

Apakah yang sepatutnya menjadi kehidupan pegun dengan buah-buahan untuk kanak-kanak dalam gred 5-6 supaya mereka dapat mengatasinya? Pertama sekali, dengan komposisi yang jelas, tidak berselerak dengan butiran yang tidak perlu. Pinggan atau dulang biasa, cawan atau cawan terbalik, dan pada mereka - satu atau dua epal, sebiji pir, sebiji oren, sebiji pisang. Sekiranya lelaki itu tahu cara mencampurkan warna, pilih warna yang mereka perlukan dalam warna, maka buah-buahan akan sesuai dengan warna yang tidak sekata, dengan limpahan, peralihan. Jika tidak, hidupan mati dengan buah-buahan untuk kanak-kanak adalah lebih baik untuk memilih satu warna monokromatik yang berbeza. i.e.epal hanya berwarna merah, pear berwarna kuning dan hijau. Kanak-kanak sekolah berumur 11-12 tahun mempunyai pemikiran visual-figuratif, ia adalah jauh dari sentiasa mudah untuk abstrak. Mereka cuba menggambarkan objek "seperti dalam kehidupan", dan jika mereka menghadapi perkara yang sukar dalam hal ini, mereka mendapati sukar untuk menyampaikannya pada helaian landskap. Sekarang mengenai elemen hiasan. Supaya perhatian tidak berselerak, kehidupan pegun dengan buah-buahan untuk kanak-kanak harus ditawarkan dalam reka bentuk sedemikian di mana pelajar akan menumpukan semua perhatian mereka pada objek utama imej. Oleh itu, adalah wajar bahawa dulang atau pinggan, mangkuk buah-buahan adalah neutral, terang atau gelap, tanpa corak tambahan, perhiasan, dan lain-lain. Dan satu lagi rahsia penting yang harus dikongsi oleh guru dengan pelajar. Tidak kira apa dan berapa banyak objek hidupan mati dengan buah-buahan, kanak-kanak harus mendengar idea dalam pelajaran bahawa prinsip keharmonian mesti dipatuhi dalam gambar. Iaitu, objek harus saling melengkapi, saling mengetepikan.

Persediaan untuk bekerja

Untuk pelajaran sebelum pelajaran amali, guru harus membawa reproduksi lukisan yang berbeza dari genre yang sepadan. Mereka harus dipertimbangkan dan dikaji dengan teliti. Sememangnya, antara faedah, sekurang-kurangnya satu masih hidup dengan buah adalah wajar. Untuk kanak-kanak, tugas ini berguna: terangkan gambar secara lisan. Perincian pada setiap subjek. Ketahui untuk tujuan apa dia berada di sini, bagaimana dia memperkayakan gambar dan mengapa ia akan menjadi lebih teruk tanpa dia. Anda boleh bertanya soalan jenis ini: "Mengapa artis memutuskan untuk melukis gambarnya secara khususJadi? Apakah yang dikatakan oleh lukisan "Still Life with Fruit" kepada kita? Apakah perasaan yang timbul apabila merenung gambar-gambar itu?" Anda juga perlu membincangkan palet warna, nada apa: terang, kusam, sejuk, hangat - digunakan. Semua ini penting agar skema tertentu terbentuk dalam minda anak, model tertentu yang boleh anda mulakan dalam lukisan anda.

Penjelmaan di atas kertas

Boris Pasternak, yang, omong-omong, adalah seorang pelukis yang sangat baik dan berkenalan dengan ramai artis, tidak menganggap proses kreatif itu "ajaib" tanpa apa-apa. Kehidupan masih kanak-kanak dengan buah-buahan, yang akan diterima oleh guru pada akhir pelajaran daripada pelajarnya, adalah pengesahan langsung tentang ini. Sudah tentu ia tidak akan sempurna. Pear boleh berubah menjadi tidak seimbang, epal dengan sisi senget, dan oren dilukis dengan kompas. Pelukis pemula kemudian menyedari kekurangan mereka, menganalisis ketidaktepatan. Tetapi perkara utama ialah mereka akan menyentuh seni sebenar, merasakan kemagnetan dan daya tarikannya. Dan mereka mahu mencipta!

Berikut ialah beberapa pelajaran menakjubkan yang boleh anda lakukan mengenai subjek "Still Life".